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在初中语文考试中，经常会出现要求学生判断一个短语属于哪种语法结构类型的题目。熟练掌握短语的结构类型和辨别方法，对于学生来说是非常重要的。在语法结构类型方面，常见的短语结构类型有并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语和补充短语。不同的短语结构类型在句子中扮演着不同的语法角色，正确判断其结构类型可以帮助学生更好地理解句子意思，提高语文阅读理解和写作水平。接下来，将分别介绍这五种短语结构类型的特点和辨别方法，帮助学生更好地掌握语法知识。
一、并列短语
什么是并列短语，由两个或两个以上的名词、代词、动词或形容词组成，词和词之间是并列关系，一般没有轻重主次之分。有的直接组合，有的靠连词组合在一起。并列短语是比较简单的一个结构类型，一般很容易辨别。
可以是名词加名词，比如：理想信念。
可以是动词加动词，比如：调查研究。
可以是形容词加形容词，比如：庄严肃穆。
可以是代词加代词，比如：我和他。
可以是数量词加数量词，比如：四面八方。
如果在这些短语中间加上”和“，短语能够成立，那一般就是并列短语。
二、偏正短语（考试容易考到）
一个偏+一个正，偏就是修饰语，正就是中心词。具有修饰关系，修饰部分在前面，叫修饰语，被修饰部分在后面，叫中心语。中间加“的”“地”，一般就是偏正短语。
偏正短语一般分为三种：
1、定中关系：由定语和名词中心语组成，由“的”连接。比如：我的书包。（江苏）人，（十吨）钢材
2、状中关系：由状语和动词、形容词中心语组成，由“地”连接。比如：好奇地问，默默地生长。
3、修饰关系：没有“的”“地”连接。比如：（刚）回来，（为人民）服务，（花园里）谈
现在我们看一下这几个例子：博大智慧、实体书店、精心设计。这几个词都没有“的”“地”，但是我们可以这么理解：博大的智慧、实体的书店、精心的设计。所以这几个也是偏正短语。
如果你以为偏正短语就是这些，那你就错了，下面再来看几个例子：
”一件上衣“、”很伤心“、”更加坚强“
上面这几个短语都加不了“的”“地”，但是“一件”是数量词，用来修饰“上衣”，所以它是偏正短语；“很”是副词，修饰动词“伤心”，所以也是偏正短语。“更加”也是副词，副词可以修饰动词，也可以修饰形容词，这里修饰形容词“坚强”，所以它也是偏正短语。
三、主谓短语
主谓短语就是一个主语加一个谓语。具有陈述关系，前面被陈述部分是主语（名词或代词），后面陈述部分是谓语（动词或形容词）。比如我讲课，我就是主语，讲课就是谓语。主语就是被陈述的对象，谓语就是这个对象的动作行为、性质特征。主语一般是名词、代词，谓语一般是动词、形容词。比如：阳光灿烂，主语是阳光（名词），谓语是灿烂（形容词），这就是主谓短语。
比如：思想解放、心情舒畅、学生放假、考试简单，这些都是典型的主谓短语。
但是主谓短语也不是全部都是这样的，
比如：”明天周末“、”今天星期五“。
周末和星期五都是名词，但是它们也是主谓短语，其实是因为这几个短语都是省略句，省略了动词“是”。所以完整的句子应该是“明天是周末”“今天是星期五”。这是标准的主谓句。所以这两个也都是主谓短语。
如果你还理解不了，那么试着在这个短语中间添加“是不是”“要不要”，要是能添加进去，基本上就是主谓短语了。
比如，我上课——我要不要上课
阳光灿烂——阳光是不是灿烂
今天星期五——今天是不是星期五
你看，把”是不是“”要不要“添加进去都说得通，所以这些都是主谓短语。
四、动宾短语
前面是动词，后面是受动词支配的宾语，在动宾短语中，起支配作用的成分是动词，宾语主要回答“谁”“什么”“哪里”等，一般由名词、代词充当。
动词加宾语（名词或代词），比如：阅读名著，“阅读”是动词，“名著”是名词，这就是标准的动宾短语。再比如：超过他们，“超过”是动词，“他们”是代词。这些都是一眼就能看出动词和宾语的短语，所以很容易判断。
但是，不是所有的动宾短语都是这样的哦。在不同的语言环境中，一个词的词性是会发生变化的。
比如：发展生产：“发展”是动词，但是“生产”也是动词，但是它是“发展”的对象，发展什么呢？发展的是生产，所以生产变成了名词，成为宾语。
学习开车：“学习”是动词，但是“开车”也是动词，但是它是“学习”的对象，学习什么呢？学习的是开车，所以开车也变成了名词，成为宾语。
保持安静：保持什么样的状态，保持安静的状态，所以“安静”在这里就是安静的状态，它就变成了名词，成为宾语了。
如果你还是很难分辨，那么还有个小技巧：试着在动词后面加上“着、了、过”，如果能添加进去，一般也就是动宾短语了。
像上面的几个例子，如果加上”着“”了“”过“，那就好理解了。
发展生产——发展着生产；学习开车——学习了开车；保持安静——保持着安静。
五、补充短语
补充短语：结构助词“得”用在动词或形容词后边时，常常引出补充性成分，一般“得”是补充短语的标志。
补充短语就是动词+补语、形容词+补语。
比如：跳得高：跳是动词，高是补充跳的程度。
热得难受：热是形容词，难受是补充热的程度。
所以只要有看到“得”，一般就是补充短语了，比如：机灵得很、密得不透气、跑得快、
也有一些补充短语是没有“得”这个词，
比如：去一趟、拿起来、漂亮极了，
这些短语虽然没有”得“这个词，但是它的后半部分都是对前面的中心语起补充作用的，所以也是补充短语。
所以，短语结构类型基本的分类和辨别方法就是这样，如果你在平时的练习和考试中遇到这种题型，把上面的方法运用进去，就可以轻松辨别了。
总之，短语的结构类型是初中语文学习中不可或缺的一部分，掌握好短语的分类和辨别方法对于提高学生的语文水平至关重要。在平时的学习中，学生应该多加练习，结合具体的语境和句子结构，灵活运用不同的短语结构类型，提高自己的语文应用能力。
