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随着全国各地陆续进入中考季，不少学生和老师家长发现，多个省份的试卷中都选择将新闻内容作为材料，这成为新课标实施以来中考语文命题的一项显著变化，想要取得好成绩，“两耳要闻窗外事”成为新要求。“一定要懂得阅读和积累，拓展视野和阅读范围，其中，新闻阅读就是一个重要方面”，从事中学语文教育多年的杨老师认为，这不仅有助于学生拓展知识面，提高理解、归纳、思辨能力，还能帮助学生树立正确三观、培养家国情怀。中国语文报刊协会副会长、江苏省教育学会校园文化专业委员会理事长姚卫伟也表示，“语文新课标重视实践性、素养导向和能力导向。写好作文一定要重视生活的积累、阅读的积累和练笔的积累，三者缺一不可。”新时代，新课标，新要求作为贯穿中小学教育全过程的重点学科，语文教育涉及阅读表达、价值观、审美创造等能力的培养，直接关系到孩子的综合素质发展，影响着其他科目的学习效果。随着新课标全面落地，语文课时比例也提高到了20%至22%，跨学科和素质教育特征凸显，成为名副其实的“大语文”。孩子们又需要什么样“大语文”？成为重要的语文教育课题。2022年4月，教育部印发《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》；今年3月，八部门联合印发了《全国青少年学生读书行动实施方案》；2021年，教育部印发了《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》……一系列文件政策的颁布，为语文教育反映时代特征、落实立德树人、发展素质教育勾勒了方向。在今年的高考作文题目中，全国乙卷以“一花独放不是春，百花齐放春满园”“ 如果世界上只有一种花朵，就算这种花朵再美，那也是单调的”为材料，“这道题体现的价值导向，就是希望学生做到‘与时代同频共振，与家国休戚相关’，孩子要拿高分，就要展示胸怀，见识，视野和思维水平”，北京师范大学附属实验中学李晓阳老师说。聚焦“文化自信、语言运用、思维能力、审美创造”，通过对学生思维视野、文化自信、社会时事等多维度的考察，培养学生的正确价值观、必备品格和关键能力，也是新课标对语文教育提出的新要求。——文化自信，家国情怀。孩子们的阅读和表达，应当浸润着优秀的传统文化，寄托着对国家民族的感情，所谓润物无声，语文便是最好的传承与教育之一。——立足实践，拥抱时代。最好的素材来源于实践，最好的灵感来源于生活，新课标鼓励学生和孩子结合自身社会实践，通过学习中直面现实关切，融入自身所处的书本之外的时代。——打开视野，培养思维。学生是否形成了良好的审美意识？是否拥有开阔的视野？是否具备辩证思维和批判性思维？摆脱应试教育束缚，是教育改革对学生核心素养的期待。孩子需要什么样的语文素养程式化的规训已经成为过去时。在过去的语文教育中，学生和老师都执着于生成符合评价标准的“正确答案”，以写作为例，重技巧轻思维、脱离创造依赖模板是普遍情况，引用案例也大都疏离社会和时代，体现着现实认知的淡漠。另一方面，互联网在青少年群体中的普及，使得网络成为重要的语言学习渠道，而互联网语境下的不规范语言，为学习期的青少年形成了错误示范。小学生把“栓Q”写进作文，用“老六”称呼同学，让老师和家长哭笑不得，“这主要是因为词汇量的缺乏，当需要使用一些不熟悉的词语时，第一时间想到的就是网络语言”，南宁师范大学初等教育学院小学教育专业博士罗聿言表示。
来源：微博@头条新闻
自主学习不系统，家长辅导无从下手，市面上的学习资料更是良莠不齐，都让新课标下的语文学习显得慌乱，那么，孩子们究竟需要什么样的“大语文”呢？认知生活与社会，培植“大语文”的“土壤”。“大语文”是在实践生活中学习的，关注社会在发生什么，抗疫英雄、航空航天、奥运赛事……都可以是写作素材的来源，让孩子的学习成长和国家民族的发展同频共振，这也会是孩子顺利成为“社会人”的有益探索。汲取传统文化、主流文化营养，积淀“大语文”的“养料”。新课标将文化自信放在语文核心素养的首要位置，远至传统文学典故、历史人文，近及社会主义核心价值观，讲好中国故事，要从优秀的民族文化中汲取力量。罗聿言博士建议，“对网络语言与规范语言的区别，可以采用对比的方式，让学生自己去判断哪些是好的”。拒绝模式，延展思维，创新视角，塑造“大语文”的“枝干”。“今年的高考作文题目，貌似平易，但其实得高分非常难。给的限定性材料不是很多，让大家可以发挥的空间比较大。”北京师范大学教授、著名文化学者于丹提到，新课标更着重对信息整理、辩证思维和批判性思维的综合考查，发挥想象、建立审美、延展思维，以语文学科联动艺术学科、科学学科，正是“大语文”在跨学科层面的意义。校内校外的一些探索打造“大语文”，应该制定怎样的阅读计划？在教学层面如何引导？练习过程中家长需要扮演什么样的角色？建立班级图书角、传统文化进校园、参加阅读交流会……各地学校、家长与老师也在进行各种各样的探索。“作为家长，希望能筛选一些可靠的阅读素材提供给孩子，但是自己又不是很专业……”一位家长表示。猿辅导与新华出版社联合推出的《我们的语文》作为以新华社文章为教学素材的阅读与写作辅导书，正是注意到了新课标下教辅书籍的需求缺口。
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