共研新课标，助力学业质量测评创新绩有没有抑郁症，仔细看眼睛就知道了？如果你有这种眼神，要注意

为了提升教师的学业质量测评水平,强化教师对新课标的学习和解读,助力教师专业成长, 2月28日上午,由襄阳市中小学教师继续教育中心主办,东津新区教研室、襄阳市隆中名师肖艳、张静工作室联合承办的主题研讨活动在东津新区第二实验小学开展,本次活动的主题为“新课标视角下小学数学学业质量测评实践研究”,线上参会人数达700多人。

本次培训立足于新课标,内容丰富。专家和老师们从不同的角度对学业质量测评进行了解读,其中包括数学单元质量测评的设计、作业设计燃兴趣,质量监控助成长、“双减”背景下的学业质量评价和测评改革等内容,为教师的学业质量测评提供了很好的实践样本。

东津新区第二实验小学何丽媛老师对新课标视角下小学数学六年级上册《圆》进行了学业质量测评设计与解读,她提出,要以命题的形式进行学业质量测评,让考查学生的形式和培养学生能力的方法更加多元化。

樊城区王寨小学胡晶晶老师立足单元整合提升学生素养,以多角度的测评方式以对五年级《多边形的面积》进行了单元测评的设计与解读,培养了学生的几何空间观念,彰显了质量测评的有效性

东津新区数学教研员张光平主任从作业设计燃兴趣,质量监控助成长的角度,指出了高质量作业的重要性,强调让每一个学生都能在作业中感受到学习的趣味,体验成功的喜悦,享受成长的乐趣。

樊城区数学教研员肖艳主任结合“双减”的背景对学业质量评价和改革展开讲座,肖老师用各个学校“非纸笔”的案列,向大家呈现了不一样的学业质量测评亮点,引导大家走出“非纸笔”测评的误区,让大家对学业质量测评有了更深刻认识,为今后的学业质量测评指明了方向。

最后,襄阳市小学数学教研员魏主任对对本次活动做了精彩的点评,他指出,教师要立足单元,以关键问题为核心,借助真实的生活情境,让教学诊断、教学改进和质量提升协同优化,真正做到同构共生,让学科育人理念更好地在教学中落地生根。

此次活动让老师们对学业质量测评有了更加明确的认识,老师们必将做到内化于心,外化于行,实现有价值、有温度、有深度的学业质量测评!